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2023年職業教育優質教材建設指南

職業教育優質教材建設常見問題解答

一👨🏼‍🎨、職業教育優質教材的建設目標要求是什麼？

以“十四五”職業教育國家規劃教材和全國教材建設獎職業教育類全國優秀教材為基礎，立足專業課程🧀，重點面向戰略性新興產業、先進制造業🙌🏼、現代服務業、現代農業等領域，分兩批建設認定2000種左右產教融合特征顯著、體現校企協同育人的全國性職業教育優質教材，提高現代職業教育產教融合型優質教材的供給能力。到2025年，通過建設💁🏼、認定和宣傳推介，大幅提升優質專業課教材的示範力和影響力🎷，助力提升職業院校的關鍵辦學能力🧓◽️。

二、首批“十四五”職業教育國家規劃教材與職業教育優質教材是什麼關系？

首批“十四五”職業教育國家規劃教材（“十三五”申請複核教材、“十四五”新申報教材、首屆全國教材建設獎職業教育類優秀教材）是職業教育優質教材建設的基礎，本次推薦認定的優質教材必須是首批“十四五”職業教育國家規劃教材中的專業課程教材（包括專業基礎課、專業核心課👩🏽‍🔧、專業拓展課和實踐性課程）。未納入首批“十四五”職業教育國規教材的🫰🏻，不參與本次優質教材建設認定。

三、哪些單位可以推薦職業教育優質教材？

凡有教材入選首批“十四五”職業教育國家規劃教材的單位均可根據推薦條件和建設標准推薦職業教育優質教材，包括職業院校☂️、普通高校、科研院所、行業企業等💅，各單位推薦的教材均需報送所在的省級教育行政部門審核和認定😭。

四🤴、各省認定的優質教材指標如何確定？

本次優質教材認定工作主要依托各省級教育行政部門開展🏃‍♀️，教育部職成司根據各省（區、市）在首批“十四五”職業教育國家規劃教材建設中的情況，綜合確定各省認定報送的優質教材指標名額，以分省發送形式下達給各省級教育行政部門。

五、各省級教育行政部門認定優質教材需要注意哪些方面💃🏼？

省級教育行政部門在認定本省範圍內推薦的優質教材時，應綜合考慮不同教育層次🚋、不同專業領域職業教育優質教材建設的實際情況和需要，嚴格遵守推薦條件和建設標准，嚴把政治關、技術關、質量關，杜絕地方保護主義👐🏻，確保優中選優💧，支持編寫形式新穎、技術與時俱進的新形態、數字化教材建設🕴🏻。

六、出版單位如何參與職業教育優質教材建設認定👰🏽‍♂️🧑🏿‍🚀？

出版單位是優質教材建設出版的重要參與主體📧🙆🏽‍♂️。本次優質教材建設在“推薦單位意見”後設置了“出版單位意見”環節。“現代職業教育體系改革管理公共信息服務平臺”為各相關出版單位開設了系統賬號👩🏽‍🎓，各出版單位可確定專人負責🧜🏿‍♀️，填報相關信息、審核推薦單位提交的本出版單位出版的優質教材推薦材料。

七、職業教育優質教材平臺推薦流程圖