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  汽車電子技術專業教學進程，從課程類別分類，主要分職業基礎課、職業技術課🧑🏼‍🚀、技能訓練課、畢業環節🫲🏿、公共選修課、專業選修課6部分，詳細情況見附表6。

  按照能力層級遞進的規律💆‍♂️🙅🏻‍♀️，整個教學進程分為四個階段🏃：

  第一階段，“培育素質”階段，重點培養學生的強健體魄、勤奮務實的勞動紀律、嚴謹的邏輯思維能力、高尚的道德情操等基礎型素質💇🏼‍♀️，此階段的課程以職業基礎課和公共選修課為主🥯。

  第二階段🐴🤛，“奠定基礎”階段，進行職業素養、汽車結構認知👶🏽、汽車常見電子產品和設備的認知👨🏽‍🔬、汽車性能體驗和維護保養等相關知識的學習和技能訓練，通過認知和綜合維護的實訓，使學生熟悉汽車的基本性能🧎‍♂️⏬，具備維護的基本技能；通過汽車電器元件🥃、線束、電子裝置的拆裝、調試、檢測等相關知識學習和技能訓練，培養學生熟練掌握汽車電子裝置、系統結構和性能特點，具備一定的拆裝、檢測、維修和更換的能力💂🏻。

  第三階段🧖🏼‍♀️，“精通技能”階段👩🏻‍💻，通過 《汽車單片機應用技術》☢️𓀅、《PLC 原理與應用》👩🏽‍🔧👉🏽、 《汽車模型設計與仿真》、《汽車車載網絡及數據監測》等專業課程📄，培養學生適應和勝任汽車電子系統維修診斷的崗位工作⟹🙅🏽，能夠獨立承擔車輛的維護、維修和綜合故障診斷的工作；同時，也具備仿真建模員、電子測試員和設備檢修工的基礎技能🧘🏽。

  第四階段🫎，“固化能力”階段，本階段將通過跟崗實習🈸、頂崗實習，培養學生把實際所學應用到崗位中，固化成能力𓀇，完成學生、學徒到員工的轉身。